穿行“百草” 雨化“桃李”——記“新時代瓷都先鋒”田雙
來源: 發布時間:2020-09-01 15:09:29 閱讀量:

  穿行“百草”雨化“桃李”

——記“新時代瓷都先鋒”田雙

  田雙,博士,講師?,F工作于景德鎮學院生物與環境工程學院園林教研組。主要從事園林植物科研工作,江西省青年井岡學者、景德鎮市先進工作者、優秀共產黨員、景德鎮學院中青年骨干教師、景德鎮學院教學名師,景德鎮學院學術委員會委員。先后主持國家自然科學基金2項、省教育廳項目2項和市科技局項目1項,參與國家自然科學基金項目4項。工作以來,發表主要論文8篇,其中SCI刊物5篇。指導學生獲得全國挑戰杯大學生課外學術科技競賽指導作品三等獎。榮獲“江西省高??萍汲晒泉劇?、“景德鎮學院科研突出貢獻先進個人”、“景德鎮學院青年教師教學基本功競賽二等獎”等榮譽。

百草“桃源”,三味沁書屋

      “百草園”之于魯迅,為樂園;“三味書屋”之于魯迅,為啟蒙。童年的伊甸園,草木繁榮,綠肥紅瘦,以好奇的眼光去探索植物世界,便是田雙幼時最大的樂趣;“百草園”是田雙孩童時期便在心中暗自種下的一顆微小的種子,放學回家后擺弄植物的欣喜,是灌溉種子的雨露,童心在生根發芽。

      上大學報考專業,田雙報考了山東農業大學園林專業,開始了自己與植物更深入的緣分。2004年完成本科階段的學習后,她想進一步研究植物世界的奧妙,便考入江西農業大學,先后獲得碩士學位和博士學位?!叭稌荨?,是田雙從本科到博士階段學習的三種不同體味,亦是她將興趣轉化成專業的三味心路歷程。其中一味是自覺,一味是自知,一味是堅定。從童年的“百草園”到長大后的“三味書屋”,她始終沒有忘卻的是自己對植物的喜愛與熱忱,那顆“后花園”生長的種子,也在她的呵護與澆灌下,日益茁壯。

砥志研思,匠心探隱索

      “我認為科研就像是爬山,一步一腳印,一階一風景?!碧镫p這樣比喻她的科研事業。誠然,所謂“桃之夭夭,灼灼其華”的富美,不是一蹴而就的。田雙的科研路,也是一段“朝圣”的旅途。

      讀碩士期間,田雙的導師研究方向是分子植物學,這與她本科階段所學的園林專業還是有些差別,學起來便有些吃力。通過對專業領域書籍的閱讀、資料的積累,她逐漸克服了自己對于研究新領域的不安與惶恐,度過了一段艱難的自我調整時期,并開始從容地跟隨導師進行植物保護方面的研究,順利完成了華南五針松保護遺傳學研究等項目。在導師的幫助下,田雙獲得了很多參與科研項目的機會,研究植物遺傳密碼,在她看來,是一件神圣而又幸福的事情。

      2013年,田雙考入江西農業大學林木遺傳育種專業的博士研究生,讀博期間,田雙師從江西農業大學教授,繼續攀登科研的高峰,向著自己的科研目標不斷邁進?!巴吨蕴?,報之以李?!碧镫p對科研的執著,換來了科研項目的青睞。迄今為止,主持兩項國家自然基金項目,兩項省級項目和一項市級項目。2018年,被評為江西省青年井岡學者,2019年獲得景德鎮市先進工作者稱號。

玉壺冰心,朱筆寫師魂

      “花開兩朵,各表一枝?!碧镫p的科研,成績斐然。在對科研精益求精的同時,田雙在教學上也傾注心血,兢兢業業,貢獻突出。

      2007年7月,田雙來到景德鎮學院任教,擔任風景園林本科專業和園林??浦饕n程。在她的課堂上,她注重引導學生選擇自己感興趣的方向,并花時間和精力去探究?!皫熣?,傳道授業解惑?!庇袝r候甚至為了一個知識點和學生展開討論,在討論中,學生能充分了解到知識點的個中原由,田雙自己也能獲取新的教學思路,此所謂“教學相長”也。因為學科特點,田雙會讓學生參與實驗,讓學生在實踐中鞏固理論知識,促進對學科的具象認識。她也經常帶學生到戶外認識植物,采集標本。田雙認為,讓學生參與到實驗中來,能得到更大的提高,是對教學效果的一種提升。在田雙的課堂上,所傳授的知識不局限于課本,而是延伸到更寬闊的領域。她會將學科中的前沿信息與學生分享,增長學生的見識、拓寬學生的視野。她常鼓勵學生放開手腳,實現自己的想法,并為他們提供力所能及的幫助。她希望能將這種科研精神內化到自己的課堂教學,一直傳承下去。

      對于田雙來說,隨興趣工作、隨性情生活,就是自由自在。世界誘惑那么多,只有堅守住本心,才能一享清歡。今后,她除了繼續完成在研項目,還會嘗試組建自己的科研團隊,去研究更多感興趣的研究項目,在向科研朝圣的路上,步履不停。

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